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le séminaire 2009-2010
Usages et écologie des savoirs : vers une constitution mutuelle et réciproque de la connaissance
Montpellier
Le séminaire se déroule, à Montpellier, au rythme d'une rencontre par mois avec, en perspective, un temps plus long de travail en fin d'année (au mois de juin). Le contenu et la problématique du séminaire se déterminent avec l'ensemble des participants au fur et à mesure des séances.
Une nouvelle pensée écologique (ou écosophique, dans les termes de Félix Guattari) du savoir questionne à la fois la forme du séminaire (l'agencement d'une réflexion collective) et son contenu (un savoir qui s'élabore en tant que bien commun) ; elle interpelle également les formes d'activité et de lutte (les rapports de savoir, militants et professionnels).
La séance de reprise aura lieu le mercredi 22 septembre 2010 à 18h30 à l'atelier L'Œil de Chat, 1 rue Achile Bégé à Montpellier.
Nous déciderons au cours de cette séance du planning définitif pour la saison 2010/2011 et des différentes thématiques que nous souhaitons aborder.
La participation au séminaire est libre et gratuite.
Thématique de la séance de mars 2010 : Syntaxe du corps physique & social
"Tu me squattes l'encéphale... j'en ai plein le dos...tu me pompes l'air... ça me fait chier..." etc. autant d'expressions du langage courant, vulgaires ou pas, qu'importe, qui prennent le corps, ou tout au moins une partie de celui-ci, pour exprimer notre rapport au social.
A-t-on véritablement mal à la tête, mal au dos, du mal à respirer ou encore la colique quand on formule une de ces expressions ou restons-nous sur une métaphore ? Forcément l'anthropologue aura tendance à dire les deux : à la fois rapport métaphorique au social qui prend le corps en otage "à mon corps défendant" pour imager cette relation au social, à la fois possibilité d'un réel symptôme, d'une réelle somatisation.
La maladie serait le signifiant de notre rapport au social. Les désordres du corps renvoient aux désordres du groupe qui renvoient aux désordres du monde...
Dans cette perspective mon travail auprès des infirmières scolaires vise à mettre en évidence que la logique du corps est intimement liée à la logique du social et que les maux que ces infirmières repèrent dans leur infirmerie scolaire deviennent les nouvelles phrases d'une grammaire qui doit tenir compte de l'individu dans sa globalité.
Annelise Favier